Меню сайту

Міні-чат

Статистика

Онлайн всього: 1

Гостей: 1

Користувачів: 0

Форма входу

Урок математики 5 клас

ТЕМА . Дії з натуральними числами: множення і ділення.

Автор: Бондарєва Неля Петрівна, вчитель фізики, математики та інформатики Іскрівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Петрівського району Кіровоградської області

МЕТА УРОКУ:

Навчальна: навчити учнів застосовувати свої знання та навички при розв’язуванні задач; удосконалювати навички додавання, віднімання, множення, ділення натуральних чисел;

Розвиваюча: розвивати обчислювальні навички, логічне мислення, навички самостійної роботи, сприяти формуванню особистійної, соціальної, здоров’язбережувальної компетентностей через поширення екологічних та валеологічних знань учнів, розширювати кругозір учнів;

Виховна: виховувати розуміння стану екології навколишнього середовища та екологічну культуру поведінки людини, відповідальність за стан навколишнього середовища, виховувати дбайливе ставлення до природи, прагнення захищати природу.

Обладнання: проектор

Епіграф до уроку.«Серед всіх наук, які відкривають шлях до пізнання законів природи,

найбільшої є математика.

(С.Ковалевська)

Хід уроку

1. Привітання учнів, емоційний настрій на роботу на уроці.

Добрий день, шановні мої! На уроці вас сьогодні чекає багато нових знань нематетичного змісту , які ви будете добувати у дружній роботі завдяки обчислювальним навичкам.

2. Повідомлення теми уроку, постановка мети уроку.

Сьогодні ми проведемо нестандартний урок. Сподіваюсь, ви готові? Сьогодні ми маємо виконати програму мінімум: обговорити проблеми охорони природи, розв’язати кілька задач. Проте ми маємо й програму максимум: сьогодні найактивніші з вас матимуть змогу презентувати власні матеріали своїм однокласникам. Я вам зараз назву тільки частину теми нашого уроку - «Дії з натуральними числами….»,. Однак головним для нас залишається розвиток обчислювальних навичок у діях з натуральними числами тому що без цього ми не зможемо дізнатися цікаву інформацію нематичного змісту, однокласникам.

3. Робота над темою уроку

Ви вже знаєте з засобів масової інформації, з уроків природознавства, з уроків охорони здоров'я, що проблема охорони навколишнього середовища – це одна з найактуальніших проблем сучасного світу Широке коло питань, пов’язаних з охороною природи, розв’язує та вирішує наука, що має назву «екологія». Проблема охорони природи не повинна проходити й повз нас! Вже сьогодні вчені довели, що на 20% здоров'я людини залежить від екологічного стану навколишнього середовища, де вона мешкає. Тому й ми з вами маємо зберегти все, чим пишаємося: краса наших дерев - пам`ятка міста Миколаєва дуб, унікальність пташиного світу нашої Миколаївщини, світ рослин (ФЛОРА) та світ тварин (ФАУНА); чистоту водойм (АКВА).

Шановні учні, для вас особисто заготовлено кілька проблем (задач), й я сподіваюсь, що ви мені допоможете із ними… А від себе хочу нагадати: кожен нестандартний урок ми працюємо за правилом «піднятої руки» та правилом «зібраних жетонів» - за правильну відповідь ви отримуєте жетон, та наприкінці уроку – оцінку вашої старанності. Успіхів вам!

скачати презентацію до уроку

УРОК АЛГЕБРИ

« ЗАСТОСУВАННЯ ІНТЕГРАЛА ».(11 клас Академічний рівень.)

Джерела методичної інформації:

О.В. Авраменко, Л.І. Лутченко, В.В. Ретунська, Р.Я. Ріжняк,

С.О. Шлянчак Інноваційні та сучасні педагогічні технології навчання

математики: Посібник для спецкурсу. – Кіровоград: КДПУ, 2009. – 200 с.

Джерела навчальної інформації:

Алгебра 11клас: підручник для загальноосвітніх навчальних закладів: академ.рівень, проф.рівень:/ А.Г.Мерзляк Д.А.Неміровський та ін. – Х.: Гімназія ,2011

Збірник завдань для державної підсумкової атестації з математики 11клас/ГлобінО.І. , Єргіна О.В. та ін.

Додаткові навчальні матеріали:

Назва	Вид	Номер додатків
Мультимедійна презентація	Електронний	Додаток 1
Картки перевірки знань	Друкований	Додаток 2
Завдання ДПА	Друкований	Додаток3
Тест	Друкований	Додаток 4

Мета:

1. Засвоїти поняття інтегралу

2.Формування вмінь і навичок учнів застосовувати інтеграл до обчислення площ плоских фігур.

3.Формувати і розвивати

вміння застосовувати інтеграл для вирішення завдань в геометрії, фізики,

логічне і абстрактне мислення,

математичну мову, навички організаційної роботи на уроці, робити висновки, вести евристичну бесіду.

4. Виховувати увагу, вміння організовувати свою роботу на уроці, самооцінку і самоконтроль.

5.Виховувати культуру побудови графіків функцій.

Хід уроку.

I. Організаційний момент.

Повідомлення теми і мети уроку.(слайд1-2)

II.Перевірка домашнього завдання.

Перевірити правильність виконання домашніх вправ за записами на дошці, зробленими до початку уроку.(слайд3)

Виконання усних вправ(слайд4-5)

III. Формівання вмінь і навичок обчислювати площі плоских фігур.

На практиці часто доводиться обчислювати площі фігур

Теорема

Якщо f-неперервна

У=f(x)

і невід’ємна на [а, b] функція, а F-її первісна на цьому відрізку, то площа S відповідної криволінійної трапеції дорівнює приросту первісної на відрізку [а, Ь], тобто
S=F(b)-F(a)

Розглядаючи неперервну функцію у = F (х), на відрізку [а, в],

відрізок [а, в] розбиваємо на п рівних частин точками а = х0 <х1 <х2 <... <хk-1 <хk <... <хn = в
Довжина кожного відрізка дорівнює Δх. Побудуємо на кожному відрізку прямокутники. Площа кожного прямокутника дорівнює F (хк-1) Δх. Знайдемо суму цих площ.
Sn = F (х0) Δх + F (х1) Δх + ... + F (хп-1) Δх.
Обчислимо границю

Ця границя називається інтегралом функції у = F (X) від а до в

Числа а і в називають межами інтегрування:

а-нижня межу, в - верхня межа,

функцію у = f (х) - підінтегральна функція, вираз f (х) dх – підінтегральний вираз,

змінну х - змінною інтегрування

Скачати весь урок

Скачати презентацію до уроку

Тема уроку. Площа поверхонь многогранників.

Мета уроку: узагальнити і систематизувати знання учнів із теми «Площа поверхні призми, піраміди, многогранника»; провести діагностичний контроль знань учнів із теми; розвивати просторову уяву, логічне мислення, пам'ять, увагу, уміння працювати в групі і самостійно;виховувати самостійність наполегливість.

Обладнання: моделі многогранників , схема «Площа многокутника».

Тип уроку: комбінований.

Хід уроку